研究:技术性别差距扩大

时间:2019-04-04
作者:莫崦

当Anita Borg听说美国学校正在出现新的技术性别差距时,她并不感到惊讶。

“我说'对我来说不是新闻',”最近的计算机科学研究员博格说。

事实上,这项研究 - 由进行,并于今天发布 - 仅仅证实了博格和其他人多年来一直在做的研究。

AAUW执行董事Janice Weinman在一份声明中说:“女孩已经缩小了一些重大的性别差距。” “但技术现在是我们国家公立学校的新'男子俱乐部'。”

今天的研究得出结论,虽然在数学和科学方面性别差距正在缩小,但在技术方面出现了新的差距。

“我很高兴听到数学和科学之间的差距正在缩小,”博格补充道,“我对技术差距并不感到惊讶。

“还有各种各样的事情会让我相信这可能是真的。我们已经知道有一段时间,获得计算机科学学士学位的女性数量正在下降,”她指出。

具体来说,该研究考察了女孩所学课程的类型,用于教学的计算机程序的类型,女孩使用计算机的频率,以及她们对计算机的感受。

问题的范围从女孩正在研究的事物类型到他们对计算机的态度。

该研究发现,女孩在计算机科学课程中只占一小部分学生,他们在计算机能力方面的成绩低于男生,他们在校外使用计算机的次数较少,而软件课程则强调性别偏见和性别角色。到AAUW。

例如,只有12%的女孩使用的数学软件都有女性角色,Little说。 “我们确实在大多数游戏软件中都看到了陈规定型的角色。” AAUW从1995年开始研究软件。

她补充说,女孩们对技术感到不太满意,部分原因是她们没有在家中使用它。

有些人认为女孩和女人自然不太倾向于使用计算机和技术。

但Little说,差异的根源似乎比遗传密码更具有可塑性,事实上,该报告就如何缩小差距提出了若干建议,例如创建对女孩更具吸引力的计划,构建计算机时间以鼓励女孩使用,更有效地培训教师。

“我们当然不认为这是生物学决定的,”她说。 “我们认为它可以被打开。一些创建节目的人正在遵循使用女性和男性形象的陈规定型方式。”

博格补充说,她也听说过女孩和女人只是选择退出计算机领域的论点。 她说她可能会相信,除了在20世纪80年代的短暂时期,女性开始获得更多的学位。

根据科罗拉多矿业学院教授Tracy Camp的一项 ,1983年和1984年,37.1%的计算机科学毕业生是女性 - 但这一数字在1993年和1994年降至28.4%。

“在80年代出现了这个巨大的泡沫,那些女性仍在现场,并且正在取得巨大的成就,”博格说。

她说,现在,除了改变学校向女孩教授计算机科学的方式外,高科技公司需要意识到女性和女孩提供的潜力。

国会正在来研究女性在试图获得 - 并保持 - 高科技和科学行业中最赚钱的工作时是否面临“硅上限”。

“让公司意识到女性技术人员可以为组织带来的巨大价值并意识到他们所能做的一切都会对确保女性通过管道以及当她们到达那里时产生影响,这是一把双刃剑。留下来,“博格说。

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